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dc.date.accessioned | 2011-10-04T19:31:11Z | |
dc.date.available | 2011-10-04T03:00:00Z | |
dc.date.issued | 2010 | |
dc.identifier.uri | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/12061 | |
dc.description.abstract | Entrevista a las profesoras de Ciencias de la Educación Claudia Bracchi y Viviana Seoane acerca de educación secundaria, jóvenes e inclusión social. | es |
dc.format.extent | 67-86 | es |
dc.language | es | es |
dc.subject | educación | es |
dc.subject | Entrevista | es |
dc.subject | enseñanza secundaria | es |
dc.subject | enseñanza | es |
dc.title | Nuevas juventudes: acerca de trayectorias juveniles, educación secundaria e inclusión social | es |
dc.title.alternative | New youths: about youth trajectories, secondary education and social inclusion. Interview with Claudia Bracchi and Viviana Seoane | en |
dc.type | Articulo | es |
sedici.identifier.uri | http://www.archivosdeciencias.fahce.unlp.edu.ar/article/view/ARCHv04n04a06/pdf_18 | es |
sedici.identifier.issn | 2346-8866 | es |
sedici.title.subtitle | Entrevista a Claudia Bracchi y Viviana Seoane | es |
sedici.creator.corporate | Archivos de Ciencias de la Educación | es |
sedici.description.note | Dossier: Nuevas juventudes, socialización y escolarización: perspectivas de la investigación socioeducativa | es |
sedici.subject.materias | Ciencias de la Educación | es |
sedici.subject.materias | Humanidades | es |
sedici.description.fulltext | true | es |
mods.originInfo.place | Departamento de Ciencias de la Educación | es |
sedici.subtype | Contribucion a revista | es |
sedici.rights.license | Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 2.5 Argentina (CC BY-NC-ND 2.5) | |
sedici.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ | |
sedici.description.peerReview | peer-review | es |
sedici2003.identifier | ARG-UNLP-ART-0000007563 | es |
sedici.relation.journalTitle | Archivos de Ciencias de la Educación | es |
sedici.relation.journalVolumeAndIssue | vol. 4, no. 4 | es |
mods.recordInfo.recordContentSource | Revistas de la FAHCE | es |