Ficha de cátedra: Teorías pedagógicas: la relación educación-sociedad y los mecanismos de dominación social como posibles criterios de distinción

Abstract

La presente ficha se elaboró en el marco de la cátedra de Pedagogía, que pertenece al Dpto. de Cs. de la Educación de la FaHCE-UNLP. Pedagogía constituye una de las asignaturas del trayecto de formación pedagógica de las Carreras de Profesorado y Licenciatura en Educación Física. Con este material nos proponemos que las/os estudiantes vayan (re) conociendo que existen diferentes teorías pedagógicas y que éstas pueden analizarse a partir de un criterio de distinción y sus fundamentos. Es decir, que logren comprender en qué consisten tres grandes perspectivas sobre la educación que abordamos en la asignatura y sus distintas vertientes o matices, que se sostienen sobre miradas acerca de las funciones sociales de la educación, los sistemas educativos y el proceso de escolarización, la relación de la educación con el Estado, las prácticas de enseñanza y de aprendizaje, los sujetos educativos (docentes y estudiantes) y sus saberes. Para realizar este recorrido tomamos como referencia un conjunto de autores/as que nos van a permitir organizar el panorama de corrientes y tendencias desde una perspectiva histórica y sistemática. Entre ellos/as, destacamos los aportes de Dermeval Saviani (1983) y Carlos Ornelas (1994), con la intención de responder a la cuestión sobre: ¿cómo se posicionan las teorías educativas frente al problema de la desigualdad social?