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dc.date.accessioned 2021-11-09T20:10:46Z
dc.date.available 2021-11-09T20:10:46Z
dc.date.issued 2019-07
dc.identifier.uri http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/127986
dc.description.abstract Este trabajo propone indagar sobre cómo los juegos serios pueden ayudar en ese cambio de actitud para la aceptación del uso de TIC por parte del profesorado en formación. En consecuencia, se propone utilizar los modelos ya existentes de análisis de aceptación de la tecnología para determinar de qué manera el uso de estos juegos serios por parte de los docentes permite impactar en esos cambios y analizar además si permiten desarrollar competencias tecnológicas en el profesorado es
dc.format.extent 103-105 es
dc.language es es
dc.subject Juegos serios es
dc.subject Competencias tecnológicas es
dc.subject Tecnologías digitales es
dc.subject formación del profesorado es
dc.title Juegos serios para la indagación de competencias tecnológicas que puedan integrarse en la práctica pedagógica del profesorado: una propuesta de aplicación en la Sede del Atlántico de la Universidad de Costa Rica (UCR) es
dc.type Articulo es
sedici.identifier.other https://doi.org/10.24215/18509959.23.e13 es
sedici.identifier.issn 1850-9959 es
sedici.creator.person Sandí Delgado, Juan Carlos es
sedici.description.note Resumen de la tesis presentada por el autor en 2018 para obtener el título de Magister en Tecnología Informática Aplicada en Educación de la UNLP. es
sedici.subject.materias Ciencias Informáticas es
sedici.description.fulltext true es
mods.originInfo.place Facultad de Informática es
sedici.subtype Contribucion a revista es
sedici.rights.license Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
sedici.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
sedici.description.peerReview peer-review es
sedici.relation.journalTitle TE & ET es
sedici.relation.journalVolumeAndIssue no. 23 es
sedici.relation.isRelatedWith http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/71063 es


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