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dc.date.accessioned 2009-09-17T18:10:48Z
dc.date.available 2009-09-17T03:00:00Z
dc.date.issued 1908
dc.identifier.uri http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/12811
dc.description.abstract Mucho ha evolucionado eI concepto de la historia desde los tiempos antiguos hasta nuestros dias. Hoy está más extendido; sin embargo existen aun quienes no conciben bien su estructura. Es ella la que interpretándola en su verdadero espiritu nos hace ver como a traves de un cristal, la evolución sufrida por un pueblo, su yida, sus costumbres, sus ideas, sus esfuerzos para alcanzar eI perfeccionamiento, sus instituciones politicas y civiles. ¿Cómo se concibe la enseñanza antigua sin el conocimiento que aporta la etnografia? ¿Cómo se concibe que dejemos a un lado eI conocimiento etnográfico que demostraban los grandes esfuerzos del hombre para constituirse y dominar la naturaleza? es
dc.format.extent 476-495 es
dc.language es es
dc.subject Enseñanza es
dc.subject Educación es
dc.title Apuntes acerca de la enseñanza de la Historia es
dc.type Articulo es
sedici.identifier.uri http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/library?a=d&c=arti&d=Jpr1496 es
sedici.creator.person González, Elvira es
sedici.subject.materias Ciencias de la Educación es
sedici.subject.materias Pedagogía es
sedici.description.fulltext true es
mods.originInfo.place Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales es
sedici.subtype Articulo es
sedici.rights.license Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)
sedici.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
sedici2003.identifier ARG-UNLP-ART-0000002232 es
sedici.relation.journalTitle Archivos de Pedagogía y Ciencias Afines es
sedici.relation.journalVolumeAndIssue vol. 3, no. 9 es
mods.recordInfo.recordContentSource Memoria académica es


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Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) Excepto donde se diga explícitamente, este item se publica bajo la siguiente licencia Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)