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dc.date.accessioned | 2021-11-17T16:49:16Z | |
dc.date.available | 2021-11-17T16:49:16Z | |
dc.date.issued | 2020-12 | |
dc.identifier.uri | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/128287 | |
dc.description.abstract | La siguiente crónica es producto de mi participación en el Taller de Revista que realizamos en la Unidad 18 como Atrapamuros, organización popular en cárceles. Los talleres se realizan desde una perspectiva de educación popular, tomando a la misma como una herramienta que nos permite generar procesos de reflexión guiados hacia un objetivo, favoreciendo lógicas de educación horizontales, colectivas y participativas. Rescatando las experiencias de vida y los conocimientos de todxs lxs sujetxs. A su vez, tomamos a la misma como nuestro horizonte de militáncia, buscando favorecer la construcción de sujetxs activxs, protagonistas y transformadorxs de la realidad en la que se encuentran. Es pensar también a los espacios educativos dentro de las unida des penitenciarias como espacios de resistencia, donde se construye poder desde los saberes colectivos, en un contexto institucional donde la educación es vista como un beneficio y donde se generan obstáculos para acceder a la misma. | es |
dc.format.extent | 67-71 | es |
dc.language | es | es |
dc.subject | Cárceles | es |
dc.subject | Taller (método pedagógico) | es |
dc.subject | Educación popular | es |
dc.title | Militar en cárceles desde una perspectiva de educación popular | es |
dc.type | Articulo | es |
sedici.identifier.issn | 2591-3107 | es |
sedici.creator.person | García Leri, Nayla | es |
sedici.subject.materias | Educación | es |
sedici.subject.materias | Trabajo Social | es |
sedici.description.fulltext | true | es |
mods.originInfo.place | Facultad de Trabajo Social | es |
sedici.subtype | Articulo | es |
sedici.rights.license | Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) | |
sedici.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | |
sedici.relation.journalTitle | Voces Emergentes | es |
sedici.relation.journalVolumeAndIssue | no. 4 | es |