Estudios críticos sobre la instrucción militar en La ciudad y los perros

Abstract

El propósito de este artículo es sistematizar los estudios críticos acerca del adiestramiento castrense en los personajes de La ciudad y los perros (1963). Para conseguirlo, se confrontará con la hermenéutica de Gadamer, orientada a la propalación de estrategias heurísticas y taxonomías que consoliden el corpus de la novela cotejada. Así, se reconocerá el efecto que cumplen las variantes extrínsecas de la lectura, tales como las jerarquías y las percepciones idóneas y erróneas de la educación del Colegio Militar Leoncio Prado. Por ello, la adecuación de este contenido permitirá una mayor dilucidación del tema cuestionado con su respectivo soporte crítico.

The purpose of this article is to systematize critical studies about military training in the characters of The Time of the Hero (1963). To achieve this, the novel will be confronted with Gadamer’s hermeneutics, aimed at the propagation of heuristic strategies and taxonomies which consolidate the corpus of the collated novel. Thus, the effect of extrinsic reading variants, such as hierarchies and appropriate and erroneous perceptions of the education of the Leoncio Prado Military Academy, will be recognized. Therefore, the adaptation of this content will allow a greater elucidation of the questioned issue with its respective critical support.