Articulación entre los sistemas de pregrado y grado de la UNLP: la experiencia del bachillerato en Saneamiento y Gestión Ambiental

Abstract

Este trabajo da cuenta del inicio de la implementación de una Secundaria Técnica impulsada por el Colegio Nacional Rafael Hernández y la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP). La iniciativa repiensa el sistema pregrado y crea otras formas de pasaje entre niveles educativos que contemplen las especificidades del contexto, las problemáticas emergentes y las complejidades del tránsito abrupto de una instancia a la otra. En este sentido, se promueve la articulación institucional entre ambas unidades académicas con el fin de abordar de manera integral dicho desafío. La escuela propone entonces una modalidad orientada al Saneamiento y Gestión Ambiental. Este proyecto surgió para dar respuesta a múltiples problemáticas sociales, económicas y culturales que muchos/as estudiantes enfrentan en el pasaje entre niveles educativos y en el tránsito por cada uno de ellos. Además, implica una política de intervención y gestión en la inclusión de una multiplicidad de actores/as en el entramado relacional de la UNLP.

This work gives an account of the beginning of the implementation of a Technical Secondary promoted by the Rafael Hernández National College and the Faculty of Engineering of the National University of La Plata (UNLP). The initiative rethinks the undergraduate system and creates other forms of passage between educational levels that address the specificities of context, emerging problems and the complexities of abrupt transit from one instance to the other. In this sense, institutional articulation between the two academic units is promoted in order to address this challenge in a comprehensive way. The school then proposes a modality oriented to Sanitation and Environmental Management. This project emergedto respond to multiple social, economic and cultural problems that many students face in the passage between educational levels and in transit through each of them. In addition, it implies a policy of intervention and management in the inclusion of a multiplicity of actors in the relational fabric of UNLP.

Este trabalho dá conta do início da implementação de um Secundário Técnico promovido pelo Colégio Nacional Rafael Hernández e pela Faculdade de Engenharia da Universidade Nacional de La Plata (UNLP). A iniciativa repensa o sistema de licenciatura e cria outras formas de passagem entre os níveis educativos que abordam as especificidades do contexto, os problemas emergentes e as complexidades do trânsito abrupto de um caso para o outro. Neste sentido, promove-se a articulação institucional entre as duas unidades académicas, a fim de abordar este desafio de forma abrangente. A escola propõe então uma modalidade orientada para o Saneamento e Gestão Ambiental. Este projeto surgiu para responder a múltiplos problemas sociais, económicos e culturais que muitos estudantes enfrentam na passagem entre os níveis educativos e em trânsito através de cada um deles. Além disso, implica uma política de intervenção e gestão na inclusão de uma multiplicidade de intervenientes no tecido relacional da UNLP.