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dc.date.accessioned 2022-08-04T13:38:39Z
dc.date.available 2022-08-04T13:38:39Z
dc.date.issued 2022
dc.identifier.uri http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/139902
dc.description.abstract Conforme las propuestas educativas mediadas por tecnología digital aumentan, resulta necesario comprender la forma en que los estudiantes emplean diversas estrategias para autorregular su aprendizaje y aprovechar la enseñanza en estos contextos. A fin de indagar las metodologías empleadas en los últimos años para evaluar el uso de estas estrategias, se realiza una revisión sistemática de 59 artículos que abordan estos procesos en propuestas educativas mediadas y desarrolladas en el ámbito de la Educación Superior entre 2010 y 2020. Se analizan y discuten los resultados alcanzados con especial atención a las posibilidades que ofrece la tecnología digital. es
dc.language es es
dc.subject Metodologías de evaluación es
dc.subject Autorregulación del aprendizaje es
dc.subject Mediación tecnológica es
dc.subject Educación superior es
dc.title Metodologías para la evaluación de la autorregulación del aprendizaje en contextos educativos mediados por tecnología digital: una revisión sistemática es
dc.type Objeto de conferencia es
sedici.identifier.isbn 978-950-698-522-6 es
sedici.creator.person Dieser, María Paula es
sedici.creator.person Sanz, Cecilia Verónica es
sedici.creator.person Zangara, María Alejandra es
sedici.subject.materias Ciencias Informáticas es
sedici.description.fulltext true es
mods.originInfo.place Red de Universidades con Carreras en Informática es
sedici.subtype Objeto de conferencia es
sedici.rights.license Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)
sedici.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
sedici.date.exposure 2022-06
sedici.relation.event XVII Congreso de Tecnología en Educación & Educación en Tecnología - TE&ET 2022 (Entre Ríos, 15 y 16 de junio de 2022) es
sedici.description.peerReview peer-review es


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