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dc.date.accessioned 2009-09-17T18:11:35Z
dc.date.available 2009-09-17T03:00:00Z
dc.date.issued 1996
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10915/14012
dc.description.abstract Uno de los múltiples campos de estudio que ofrece la traducción a los investigadores es el de la traducción como vía de aprendizaje de una lengua extranjera. Campo relativamente marginal. Las razones son múltiples; quizás las más importantes se deriven del arraigamiento de esta vía de aprendizaje en una enseñanza tradicional, basada en los medios, necesidades y mentalidades de culturas pasadas tan alejadas de las posibilidades y exigencias que se nos presentan hoy. Por otra parte, se han confundido los medios específicos del aprendizaje de la traducción con los del aprendizaje de una lengua extranjera. Y si aún se acepta el que se conciba la traducción pedagógica como un recurso posible del aprendizaje de una lengua extranjera, la noción misma de traducción aparece muy deformada en esta práctica. Por ello, tal actividad sólo puede considerarse como un pariente lejano del campo específico de la traducción. es
dc.format.extent p. 53-68 es
dc.language es es
dc.title Por entre las rendijas de la traducción es
dc.type Articulo es
sedici.creator.person Ibero, José Ramón es
sedici.subject.materias Humanidades es
sedici.subject.materias Letras es
sedici.subject.eurovoc literatura es
sedici.subject.eurovoc traducción es
sedici.subject.eurovoc enseñanza es
sedici.description.fulltext true es
mods.originInfo.place Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación es
sedici.subtype Articulo es
sedici.rights.license Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 2.5 Argentina (CC BY-NC-ND 2.5)
sedici.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
sedici.description.peerReview peer-review es
sedici2003.identifier ARG-UNLP-ART-0000003366 es
sedici.relation.journalTitle Alp es
sedici.relation.journalVolumeAndIssue no. 1 es
mods.recordInfo.recordContentSource Memoria académica es


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