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dc.date.accessioned 2010-08-10T15:21:28Z
dc.date.available 2010-08-10T03:00:00Z
dc.date.issued 2010
dc.identifier.uri http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/14199
dc.description.abstract A avaliação da aprendizagem é um dos aspectos mais relevantes e controversos no ensino presencial e esta dificuldade parece ter se transferido para os Sistemas Gerenciadores de Aprendizagem. Na grande maioria desses ambientes todos os estudantes são avaliados de maneira uniforme independente do seu nível de aquisição de conhecimentos e dos conteúdos abordados. O insucesso recorrente nessas avaliações pode ser desestimulante para o aprendiz e torna o processo de avaliação ineficaz uma vez que os resultados não são utilizados para realimentar o próprio processo de avaliação. Este artigo tem por objetivo apresentar um modelo para a seleção de avaliações adaptativas num ambiente computacional de aprendizagem utilizando técnicas de mineração de dados com base no nível de aquisição de conhecimentos do estudante em cada item do domínio em questão e também nos conteúdos abordados nas unidades de Avaliação. es
dc.language pt es
dc.subject Informática es
dc.subject Datos es
dc.subject Aprendizaje es
dc.title Seleção de avaliações adaptativas em sistemas gerenciadores de aprendizagem utilizando mineração de dados es
dc.type Articulo es
sedici.identifier.uri http://teyet-revista.info.unlp.edu.ar/nuevo/files/No5/TEYET5-art06.pdf es
sedici.creator.person Pimentel, Edson P. es
sedici.creator.person Alves, Arthur S. es
sedici.creator.person Lopes, Renato es
sedici.creator.person Bottaro, Patrícia A. es
sedici.creator.person Ikebara, Danilo M. es
sedici.subject.materias Ciencias Informáticas es
sedici.subject.materias Educación es
sedici.description.fulltext true es
mods.originInfo.place Facultad de Informática es
sedici.subtype Articulo es
sedici.rights.license Creative Commons Attribution-NonCommercial 3.0 Unported (CC BY-NC 3.0)
sedici.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/
sedici.description.peerReview peer-review es
sedici2003.identifier ARG-UNLP-ART-0000006326 es
sedici.relation.journalTitle TE & ET es
sedici.relation.journalVolumeAndIssue no. 5 es


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