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dc.date.accessioned | 2022-10-12T16:53:29Z | |
dc.date.available | 2022-10-12T16:53:29Z | |
dc.date.issued | 2022-05-10 | |
dc.identifier.uri | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/143670 | |
dc.description.abstract | Este artículo reseña el libro "Miradas en articulación. Trayectorias y territorios en comunicación/educación", el cual compila trabajos que problematizan el campo a la vez que proponen modos de intervención en distintas esferas de la vida social, pero sobre todo en la dimensión de las políticas públicas y en la inclusión educativa y digital. Los trabajos que se seleccionaron corresponden a autores y autoras de distintos espacios educativos, en su mayoría de Argentina, con recorridos y propuestas heterogéneos que ayudan a complejizar un campo que epistemológicamente enfatiza su carácter situado y que históricamente se resistió a las simplificaciones de carácter tecnicista para ubicarse más como un ‘problema’ comunicacional. Comunicación/educación es un campo transdisciplinar, por lo que el lector o lectora se encontrará con desarrollos o abordajes desde disciplinas diversas como los estudios de género, la semiótica de la imagen o estudios de mediaciones tecnológicas. | es |
dc.language | es | es |
dc.subject | Campo académico | es |
dc.subject | Educación | es |
dc.subject | Cultura | es |
dc.title | Reseña del libro "Miradas en articulación" | es |
dc.type | Articulo | es |
sedici.identifier.other | https://doi.org/10.24215/16696581e694 | es |
sedici.identifier.issn | 1669-6581 | es |
sedici.creator.person | Salvatierra, Lucas Emanuel | es |
sedici.subject.materias | Comunicación | es |
sedici.description.fulltext | true | es |
mods.originInfo.place | Facultad de Periodismo y Comunicación Social | es |
sedici.subtype | Revision | es |
sedici.rights.license | Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) | |
sedici.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | |
sedici.description.peerReview | peer-review | es |
sedici.relation.journalTitle | Questión | es |
sedici.relation.journalVolumeAndIssue | vol. 3, no. 71 | es |