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dc.date.accessioned 2022-10-14T18:34:24Z
dc.date.available 2022-10-14T18:34:24Z
dc.date.issued 2014
dc.identifier.uri http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/143846
dc.description.abstract La elección del tema tiene que ver con un interés personal debido a que “Los Simpson” marcaron nuestra infancia y adolescencia, como la de muchos otros jóvenes y adultos, y aun hoy lo sigue haciendo. Pero también porque entendemos que los medios de comunicación y sus productos culturales se vuelven un territorio de análisis posible, en la medida en que son actores fundamentales en los procesos de producción social de sentido, esto es de representación de los conflictos de la sociedad. La presente investigación pretende dar cuenta de las maneras en que se producen las significaciones entorno a discriminación, corrupción, adicciones y religión, a través del análisis del discurso de sus episodios. es
dc.language es es
dc.subject Prácticas sociales es
dc.subject Serie de televisión es
dc.subject Los Simpsons es
dc.subject Análisis del discurso es
dc.title Discriminación, corrupción, adicciones y religión según Los Simpsons es
dc.type Tesis es
sedici.creator.person Marquez, Martín E. es
sedici.creator.person Tellechea, María Florencia es
sedici.subject.materias Comunicación Social es
sedici.subject.materias Comunicación es
sedici.subject.materias Periodismo es
sedici.description.fulltext true es
mods.originInfo.place Facultad de Periodismo y Comunicación Social es
sedici.subtype Tesis de grado es
sedici.rights.license Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)
sedici.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
sedici.contributor.director Quintana, Rocío es
thesis.degree.name Licenciado en Comunicación Social es
thesis.degree.grantor Universidad Nacional de La Plata es
sedici.date.exposure 2014


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Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) Excepto donde se diga explícitamente, este item se publica bajo la siguiente licencia Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)