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dc.date.accessioned 2022-10-21T13:55:36Z
dc.date.available 2022-10-21T13:55:36Z
dc.date.issued 2015
dc.identifier.uri http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/144261
dc.description.abstract En el presente trabajo se abordará la relación que tienen los políticos argentinos y el uso que estos actores le dan a la red social Twitter para construir sentidos. La investigación tratará de ver qué discurso se desprende de los Tweets que escriben los políticos, en este sentido se puntualizó sobre un tema en especial, la reforma de voto a los 16 años. El trabajo es ver qué uso le dan los políticos a Twitter, de qué manera utilizan esta red social y como la consideran parcialmente para su actividad política. Teniendo en cuenta al joven como sujeto de este mensaje. El período seleccionado es entre agosto y noviembre de 2012. es
dc.language es es
dc.subject Red social es
dc.subject Discurso político es
dc.subject Joven es
dc.subject votación es
dc.title ¿Qué uso le dieron los políticos a la red social Twitter para crear sentidos en torno al joven? es
dc.type Tesis es
sedici.creator.person Sánchez, Karina es
sedici.subject.materias Comunicación Social es
sedici.subject.materias Comunicación es
sedici.subject.materias Periodismo es
sedici.description.fulltext true es
mods.originInfo.place Facultad de Periodismo y Comunicación Social es
sedici.subtype Tesis de grado es
sedici.rights.license Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)
sedici.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
sedici.contributor.director Sorgentini, Luis es
sedici.contributor.codirector Vázquez, Mariano Darío es
thesis.degree.name Licenciado en Comunicación Social es
thesis.degree.grantor Universidad Nacional de La Plata es
sedici.date.exposure 2015


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Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) Excepto donde se diga explícitamente, este item se publica bajo la siguiente licencia Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)