Upload resources

Upload your works to SEDICI to increase its visibility and improve its impact

 

Show simple item record

dc.date.accessioned 2023-03-10T17:25:50Z
dc.date.available 2023-03-10T17:25:50Z
dc.date.issued 2022-12
dc.identifier.uri http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/149966
dc.description.abstract El objetivo general de este trabajo es investigar acerca de la aplicación de Realidad Aumentada, como tecnología emergente, en diferentes contextos educativos y su vinculación con variables que influyen en el rendimiento académico. Particularmente, se analizan estudios acerca de la relación que existe entre RA y el rendimiento académico en el aula universitaria. es
dc.format.extent 134-135 es
dc.language es es
dc.subject Resumen de tesis es
dc.subject Realidad aumentada es
dc.subject Rendimiento Académico es
dc.subject Innovación Educativa es
dc.subject Tecnología Informática aplicada en Educación es
dc.title Realidad aumentada en contextos educativos y su relación con el rendimiento académico universitario es
dc.type Articulo es
sedici.identifier.other https://doi.org/10.24215/18509959.33.e16 es
sedici.identifier.issn 1850-9959 es
sedici.creator.person Romano, Lucas es
sedici.description.note En "Documentos relacionados" se encuentra el enlace al texto completo del trabajo. es
sedici.subject.materias Ciencias Informáticas es
sedici.description.fulltext true es
mods.originInfo.place Facultad de Informática es
sedici.subtype Contribucion a revista es
sedici.rights.license Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
sedici.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
sedici.relation.journalTitle TE & ET es
sedici.relation.journalVolumeAndIssue no. 33 es
sedici.relation.isRelatedWith http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/149964 es


Download Files

This item appears in the following Collection(s)

Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0) Except where otherwise noted, this item's license is described as Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)