Cartografía de extensión: estudio preliminar sobre una experiencia

Abstract

El presente trabajo se propone reflexionar a través de la sistematización de una experiencia, sobre los aportes de la extensión universitaria, -como práctica enriquecida por el diálogo de saberes, disciplinas, territorios y la participación de diversos actores-, en la formación de profesionales psicólogos. La misma se realizará en base al proyecto “Economía Feminista en Malvinas”, desarrollado durante los años 2019 y 2020. A partir de esta documentación, se buscará analizar qué procesos pedagógicos se hicieron posibles en relación a la construcción colectiva de conocimientos y qué estrategias se pusieron en juego en el armado, consolidación y puesta en marcha de este proyecto. Los interrogantes que sustentan este trabajo parten de considerar a la práctica extensionista como una práctica significativa a la hora de formar profesionales psicólogos en una temática vacante en la carrera de Psicología: la economía feminista, con especial hincapié en los procesos pedagógicos que sustentan la formación desde la extensión, recuperando las temáticas a la luz de una posición diferente tanto de docentes como de estudiantes que componemos este grupo de trabajo.

The present work proposes to reflect through the systematization of an experience, about the contributions of the university extension, -as a practice enriched by the dialogue of knowledge, disciplines, territories and the participation of diverse actors-, in the training of professional psychologists. It will be based on the project “Feminist Economy in Malvinas”, developed during the years 2019 and 2020. From this documentation, it will seek to analyze what pedagogical processes became possible in relation to the collective construction of knowledge and which strategies were put in the assembly, consolidation and start-up of this project. The questions that support this work start from considering extension practice as a significant practice when it comes to training professional psychologists in a vacant subject in the career of Psychology: feminist economics, with special emphasis on the pedagogical processes that support training from the extension, recovering the themes in the light of a different position of both teachers and students who make up this working group.