La asignatura “Higiene mental” en el primer plan de estudios de psicología en la UNLP

Abstract

Este trabajo forma parte del Proyecto de Investigación “Historias de la Psicología en La Plata (1958-2006)” y se incluye en un conjunto de escritos tendientes a realizar un estudio descriptivo de tipo ex-post facto (Klappenbach, H. 2014 y Montero, I. & León, O., 2007) de los programas de la carrera de Psicología de la U.N.L.P. correspondientes al primer plan de estudios vigente entre 1958 y 1968. Como objetivo general se intenta dar cuenta de la forma de organización de este primer plan del estudio y de la recurrencia de algunos movimientos, rupturas y continuidades teóricas, así como la impronta de los docentes a cargo de la formación de los primeros psicólogos platenses. Aquí se lleva a cabo un análisis de cuatro primeros programas de la materia “Higiene Mental” (1962, 1963, 1964 y 1966) dictada por el Dr. Mauricio Knobel. Estas asignaturas dan cuenta del giro teórico hacia el Psicoanálisis Operativo que se produce en la carrera, definiendo al psicólogo próximo a egresar como un “psicohigienista” y planteando una clínica que va más allá del ejercicio de la psicoterapia, a la cual a su vez este autor le deja su propia impronta “evolutiva” de la psicología.

This work is part of research project “Stories of Psychology in La Plata (1958-2006)” and is included in a set of writings designed to carry out a descriptive study of such ex-post facto (Klappenbach, 2014 H. Montero , I. & León, O., 2007) schedules career Psychology UNLP for the first existing curriculum between 1958 and 1968. The general objective we try to account for the form of organization of this first study plan and the recurrence of certain movements, ruptures and theoretical continuities, as well as the stamp of teachers in charge of the formation of the first psychologists from La Plata city. Here it is carried out an analysis of the first four programs subject “Mental Hygiene” (1962, 1963, 1964 and 1966) delivered by Dr. Mauricio Knobel. These subjects realize the theoretical shift to the Operative Psychonalysis that occurs in the career, defining the future psychologist to graduate as a “psicohigienista” and setting a clinical practice that goes beyond the psychotherapy praxias, which at the same time this author leaves his own “evolutionary” mark of psychology.