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dc.date.accessioned 2012-04-17T19:28:44Z
dc.date.available 2012-04-17T03:00:00Z
dc.date.issued 2011-10
dc.identifier.uri http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/15589
dc.description.abstract La Facultad de Ciencias Médicas, tiene entre sus objetivos, la formación de un Médico con competencias generales y especificas suficientes para interactuar en la comunidad, dando respuesta a las demandas sociales de salud desde la docencia, la investigación y la extensión universitarias. La Educación para la Salud para generar competencias específicas a través de la toma de conciencia crítica, requiere de espacios educativos formales y no formales suficientes para instalar: modos de cuidado de la salud, disminución de riesgos, comportamientos saludables, intervención profunda en todas las dimensiones de la prevención, modos de cuidado de la salud y mucho más. es
dc.language es es
dc.subject Educación en Salud es
dc.subject educación sanitaria es
dc.title El espacio curricular Educación para la Salud como emergente de las demandas sociales es
dc.type Articulo es
sedici.identifier.uri http://revista.med.unlp.edu.ar/archivos/201110/Candreva.pdf es
sedici.identifier.issn 0325-5611 es
sedici.creator.person Candreva, Anna es
sedici.creator.person Susacasa, Sandra es
sedici.creator.person Rosella, Silvia es
sedici.creator.person Azanza, Marisa es
sedici.subject.materias Ciencias Médicas es
sedici.description.fulltext true es
mods.originInfo.place Facultad de Ciencias Médicas es
sedici.subtype Comunicacion es
sedici.rights.license Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
sedici.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
sedici.description.peerReview peer-review es
sedici2003.identifier ARG-UNLP-ART-0000008085 es
sedici.relation.journalTitle Tercera Época es
sedici.relation.journalVolumeAndIssue vol. 2, no. 3 es


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Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0) Excepto donde se diga explícitamente, este item se publica bajo la siguiente licencia Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)