Ateneo Bellas Artes: Grupo de estudio interdisciplinario para repensar el primer año de la escuela secundaria básica

Abstract

La tarea de repensar el ingreso y los procesos de enseñanza ? aprendizaje en los primeros años en el Bachillerato de Bellas Artes es un desafío complejo que convoca en forma permanente a la institución toda. El trabajo desarrollado por el grupo de estudio de profesores de 1er. Año denominado ?Ateneo Bellas Artes? forma parte del Programa de Inclusividad implementado por el Bachillerato en el marco del Plan Estratégico de la Prosecretaría de Asuntos Académicos de la UNLP. El objetivo fundamental de este grupo consiste en reformular la práctica docente en las aulas de 1er. año a fin de desarrollar en los alumnos las macrohabilidades ?leer, escuchar, hablar, escribir- atendiendo a la construcción de su competencia comunicativa en relación con la comprensión y la producción de textos.

The task of re-thinking about the entrance and teaching-learning processes in the first years at Bachillerato de Bellas Artes is a complex challenge that calls for the whole institution. The work developed by the study group of teachers form 1st year called ?Bellas Artes Athenaeum? is part of the inclusive programme carried out by the Bachillerato within the Strategic Plan of the Pro-secretary of Academic Matters at UNLP. The main aim of this group is to reformulate the teachers practice in 1st year classrooms so as to develop the macroabilities: reading, listening, talking and writing in students, aiming at the development of their communicative competence in relation to reading comprehension and writing skills.