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dc.date.accessioned | 2023-11-22T16:11:44Z | |
dc.date.available | 2023-11-22T16:11:44Z | |
dc.date.issued | 2023-09-01 | |
dc.identifier.uri | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/160411 | |
dc.description.abstract | El presente trabajo constituye un recurso educativo de clase para los alumnos de la Cátedra de Enfermería Materno infantil I de la Carrera de Enfermería Universitaria. En el mismo se abordan los aspectos más importantes sobre estadísticas vitales, conceptos generales, indicadores y la situación de salud materno infantil. El documento proporciona una visión integral de la importancia de las estadísticas vitales en el ámbito de la salud materno-infantil, destacando la relevancia de los indicadores para evaluar y monitorear el bienestar de madres y niños. Asimismo, se detallan los niveles de difusión de estas estadísticas, desde el ámbito local hasta el nacional, y se presentan diversos indicadores estadísticos de salud materno-infantil utilizados para evaluar la calidad de la atención materna e infantil, así como la situación de salud en Argentina. El texto ofrece una comprensión clara y concisa de los conceptos fundamentales relacionados con las estadísticas vitales y su aplicación en el ámbito de la salud materno-infantil. | es |
dc.language | es | es |
dc.subject | Estadisticas vitales | es |
dc.subject | Indicadores | es |
dc.subject | Salud materno-infantil | es |
dc.subject | Enfermería | es |
dc.title | Estadísticas vitales | es |
dc.type | Objeto de aprendizaje | es |
sedici.title.subtitle | Conceptos. Generalidades. Indicadores. Situación de salud materno infantil | es |
sedici.creator.person | Barboza, Valeria Alejandra | es |
sedici.subject.materias | Ciencias Médicas | es |
sedici.description.fulltext | true | es |
mods.originInfo.place | Facultad de Ciencias Médicas | es |
sedici.subtype | Clase | es |
sedici.rights.license | Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) | |
sedici.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | |
dc.audience | grado | es |