Realidad aumentada en contextos educativos y su relación con el rendimiento académico universitario

Abstract

El objetivo general de este trabajo fue investigar acerca de la aplicación de Realidad Aumentada (RA), como tecnología emergente, en diferentes contextos educativos y su vinculación con variables que influyen en el rendimiento académico. Particularmente, se analizaron estudios acerca de la relación que existe entre RA y el rendimiento académico utilizando materiales educativos con tecnologías de Realidad Aumentada en el aula universitaria. Como objetivos específicos se plantean: ● Investigar acerca de la utilización de RA en los diferentes contextos educativos. ● Indagar acerca de los aspectos relacionados con el rendimiento académico. ● Investigar acerca de la vinculación que existe entre la RA y diferentes variables que influyen en el rendimiento académico. ● Diseñar una experiencia que utilice tecnologías con RA para su aplicación en el ámbito de la enseñanza universitaria. ● Realizar un estudio de caso para visibilizar alcance y potencialidades.