Un primer acercamiento a la formación de formadores: Mis prácticas de la enseñanza

Abstract

Me gustaría destacar que la escritura de esta carpeta permite representar y comunicar lo vivido durante este 2023 en la materia Practicas de la Enseñanza del último año de la carrera Ciencias de la Educación perteneciente a la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata, así como también guardar memoria de lo sucedido y permitir(me) volver sobre este escrito en unos años. Une diría que 10 meses no son tantos para todo lo que significó este recorrido, sin embargo, es de forma colectiva que este escrito está repleto de momentos, recuerdos y experiencias que hacen de este momento particular en mi formación, un momento único e inolvidable. Como expresan Barcia y López (2017), escribir permite tomar distancia de lo recorrido y volver hacia aquellos aprendizajes, reflexiones y actividades desde un lugar cualitativamente diferente al que hoy está siendo. En este sentido, me parece importante destacar también que los sujetos, los saberes y los contextos resultan fundamentales para pensar nuestras prácticas dentro de una trama social de la cual la educación forma parte porque, como expresa Vain (1997), la educación es una práctica social que se encuentra unida a lo propio de las prácticas sociales y atravesada por lo singular, lo social, lo histórico, lo cultural y lo político.