La reacción terapéutica negativa en la enseñanza de Jacques Lacan

Abstract

En el presente trabajo nos proponemos presentar una revisión crítica sobre el concepto de “reacción terapéutica negativa” (RTN) en la enseñanza de J. Lacan. Para ello, examinaremos sus escritos y seminarios e intentaremos proponer un ordenamiento del mismo en función de los tres registros RSI. Nuestro propósito es esclarecer su estatuto teórico en el seno de su enseñanza, y extraer los interrogantes y respuestas que animan las sucesivas reformulaciones encontradas. Dicha elucidación nos permitirá captar la posición Lacaniana sobre el tema, en contraposición a otras orientaciones de la práctica analítica a lo largo de la historia del psicoanálisis y en la actualidad. Al mismo tiempo, este trabajo nos ofrecerá la posibilidad de contar con herramientas conceptuales más precisas para el abordaje de un problema siempre vigente en el corazón de la práctica analítica, su aplicación a la terapéutica, las maniobras posibles y los modos de concebir las terminaciones de los análisis a partir de una renovada teoría del acto.

In this paper we intend to present a critical review of the concept of “negative therapeutic reaction” (RTN) in J. Lacan’s teaching. To do this, we will examine his writings and seminars and we will try to propose an order based on RSI registers. Our purpose is to clarify his theoretical status within his teaching, and extract the questions and answers that boost successive reformulations. This elucidation will allow us to grasp the Lacanian position on this subject, in opposition to other orientations of analytic practice throughout the history of psychoanalysis and today. At the same time, this work will offer us accurate conceptual tools to approach a problem that is always present at the heart of analytic practice, its application to therapy, possible maneuvers and ways of conceiving the endings of the analyzes from a renewed theory of the act.