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dc.date.accessioned 2024-12-17T15:24:44Z
dc.date.available 2024-12-17T15:24:44Z
dc.date.issued 2024-04-01
dc.identifier.uri http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/175003
dc.description.abstract La vigilancia tecnológica y la inteligencia estratégica (VTeIE) son áreas de influencia para la bibliotecología y ciencia de la información (ByCI), ya que implican funciones de búsqueda, gestión y diseminación de información especializada. Representan una expansión de las incumbencias profesionales dentro del ámbito científico y tecnológico, a la par que involucran necesariamente un enfoque interdisciplinario. El presente estudio describe la vinculación existente entre el perfil del profesional de la información, el proceso de VTeIE y el Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación (SNCTI) en Argentina. Para ello se llevaron adelante los relevamientos y el análisis de los sitios web oficiales de los organismos públicos que lo componen y se realizaron entrevistas y cuestionarios a expertos. Los resultados revelaron que los profesionales de la información componen el 31% de los equipos de trabajo analizados y que actualmente se encuentran asumiendo un rol protagónico en los organismos del SNCTI que realizan este tipo de procesos, generando productos con alto valor agregado para la gestión del conocimiento y la innovación. En conclusión, estos hallazgos destacan el perfil tecnológico actual de ByCI, la importancia de su participación en el campo científico y su papel fundamental en el monitoreo estratégico de información a través de la VTeIE. es
dc.description.abstract Technological surveillance and Strategic intelligence are areas of influence for library and information science (LIS), since they involve functions of search, management and dissemination of specialized information. They represent an expansion of professional concerns within the scientific and technological field, while necessarily involving an interdisciplinary approach. The present study describes the link between the profile of the information professional, the VTeIE process and the National System of Science, Technology and Innovation (NSSTI) in Argentina. To this end, a survey and analysis of the official websites of the public member agencies was carried out and interviews and questionnaires were conducted with experts. The results reveal that information professionals make up 31% of the work teams analyzed and that they are currently assuming a leading role in the NSSTI bodies that perform this type of process, generating products with high added value for knowledge management and innovation. In conclusion, these findings highlight the current technological profile of LIS, the importance of its participation in the scientific field and its fundamental role in the strategic monitoring of information through Technological Surveillance and Strategic Intelligence processes. en
dc.language es es
dc.subject Vigilancia tecnológica es
dc.subject Inteligencia estratégica es
dc.subject Sistema Nacional de Ciencia Tecnología e Innovación es
dc.subject Profesional de la información es
dc.subject Monitoreo de información es
dc.subject Argentina es
dc.subject Technological surveillance es
dc.subject Strategic intelligence es
dc.subject National System of Science es
dc.subject Technology and Innovation es
dc.subject Information professional es
dc.subject Information monitoring es
dc.title La incursión de los profesionales de la información en vigilancia tecnológica e inteligencia estratégica en Argentina es
dc.title.alternative The incursion of information professionals into technological surveillance and strategic intelligence in Argentina en
dc.type Articulo es
sedici.identifier.uri https://www.palabraclave.fahce.unlp.edu.ar/article/view/PCe220 es
sedici.identifier.other doi:10.24215/18539912e220 es
sedici.identifier.issn 1853-9912 es
sedici.creator.person Pandolfo, Milagros es
sedici.creator.person Hernandez, Alicia Beatriz es
sedici.subject.materias Bibliotecología es
sedici.description.fulltext true es
mods.originInfo.place Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación es
sedici.subtype Articulo es
sedici.rights.license Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)
sedici.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
sedici.description.peerReview peer-review es
sedici.relation.journalTitle Palabra Clave es
sedici.relation.journalVolumeAndIssue vol. 13, no. 2 es


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