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dc.date.accessioned 2012-08-02T14:33:24Z
dc.date.available 2012-08-02T14:33:24Z
dc.date.issued 2005-09
dc.identifier.uri http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/19008
dc.description.abstract El trabajo reseña una experiencia educativa en la enseñanza de la estructuración de redes de intercambio térmico (RIT) mediante el método de Transbordo. La aplicación de la técnica en la que se basa el método, Programación Lineal o Lineal Entera Mixta, obligó al desarrollo de un complemento para planilla Excel, Transbordo.xla, cuyas características se resumen. Se muestra un caso donde, a través del uso del complemento, se analiza la vigencia de la heurística básica del otro método utilizado para la estructuración de RIT, el método Pinch. es
dc.format.extent 56-64 es
dc.language es es
dc.subject Linear programming es
dc.subject enseñanza es
dc.subject Learning es
dc.subject programación lineal entera mixta es
dc.subject redes de intercambio térmico es
dc.subject Computer Uses in Education es
dc.title Aplicación del método de transbordo en la enseñanza de la estructuración de Redes de Intercambio Térmico es
dc.type Objeto de conferencia es
sedici.creator.person Paniagua, Carmen Noemí es
sedici.creator.person Iglesias, Omar A. es
sedici.subject.materias Ciencias Informáticas es
sedici.subject.materias Educación es
sedici.description.fulltext true es
mods.originInfo.place Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI) es
sedici.subtype Objeto de conferencia es
sedici.rights.license Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 2.5 Argentina (CC BY-NC-SA 2.5)
sedici.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/
sedici.date.exposure 2005-09
sedici.relation.event I Congreso en Tecnologías de la Información y Comunicación en la Enseñanza de las Ciencias es
sedici.description.peerReview peer-review es


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Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 2.5 Argentina (CC BY-NC-SA 2.5) Excepto donde se diga explícitamente, este item se publica bajo la siguiente licencia Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 2.5 Argentina (CC BY-NC-SA 2.5)