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dc.date.accessioned 2012-08-03T12:56:34Z
dc.date.available 2012-08-03T12:56:34Z
dc.date.issued 2008-06
dc.identifier.uri http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/19050
dc.description.abstract En este trabajo se analiza el problema de los bajos rendimientos de los alumnos en los primeros años de carreras de Ingeniería y las dificultades adicionales que implica la enseñanza de la programación en estas carreras. Se analizan en detalle dos propuestas para mejorar el aprendizaje de conceptos básicos de programación y la capacidad para resolver problemas mediante la utilización de lenguajes funcionales. Se presentan, también, dos experiencias de utilización de un lenguaje funcional, Haskell, en la enseñanza de programación en una carrera Informática y en dos no Informáticas. es
dc.language es es
dc.subject Learning es
dc.subject desgranamiento es
dc.subject enseñanza de programación es
dc.subject Computer Uses in Education es
dc.subject resolución de problemas es
dc.subject Computer science education es
dc.subject paradigma funcional es
dc.title Una experiencia de enseñanza de Programación Funcional en carreras Informáticas e Ingenierías no Informáticas es
dc.type Objeto de conferencia es
sedici.creator.person Bernal, Rubén Alfredo es
sedici.creator.person Cuenca Pletsch, Liliana Raquel es
sedici.creator.person Fornari, Javier es
sedici.subject.materias Ciencias Informáticas es
sedici.subject.materias Educación es
sedici.description.fulltext true es
mods.originInfo.place Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI) es
sedici.subtype Objeto de conferencia es
sedici.rights.license Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 2.5 Argentina (CC BY-NC-SA 2.5)
sedici.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/
sedici.date.exposure 2008-06
sedici.relation.event III Congreso de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología es
sedici.description.peerReview peer-review es


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Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 2.5 Argentina (CC BY-NC-SA 2.5) Excepto donde se diga explícitamente, este item se publica bajo la siguiente licencia Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 2.5 Argentina (CC BY-NC-SA 2.5)