El problema del modelado del estudiante en Sistemas Tutores Inteligentes

Abstract

El presente subproyecto forma parte del proyecto “Metodología de diseño y evaluación de Sistemas tutores inteligentes” que se desarrolla actualmente en Facultad de Ingeniería, donde para la producción de los STI convergen las distintas corrientes y vertientes epistemológicas que quedan evidenciadas en la práctica docente. Se busca una nueva opción que sea más versátil respecto de cómo el alumno mantiene, organiza y adquiere los nuevos conocimientos. Las diferentes formas de pensar de los alumnos, constituyen los estilos de aprendizaje, a través de los cuales se puede llegar a analizar de qué modo en que estos conocimientos se almacenan, se relacionan y se utilizan con los adquiridos anteriormente. Por ello, es necesario caracterizar a los estudiantes, ya que esto permitiría soluciones más individualizadas de acuerdo a cada estilo. Esto conlleva a rediseñar los componentes de cada módulo del sistema tutor. Así, un sistema tutor ó bien un asesor inteligente con diagnóstico del estilo del estudiante puede ser una opción válida.