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dc.date.accessioned 2012-08-06T11:47:33Z
dc.date.available 2012-08-06T11:47:33Z
dc.date.issued 2007-06
dc.identifier.uri http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/19108
dc.description.abstract Esta investigación tiene como propósito efectuar un análisis descriptivo y evaluativo de las estrategias de búsqueda y gestión de la información en Internet, que se están implementando dentro del marco de las escuelas privadas de Capital Federal, en este ciclo escolar, para determinar cuáles son las mas apropiadas para los alumnos. De este modo los docentes los podrán acompañar a lo largo del ciclo, en un proceso que además de posibilitarles el acceso en forma autónoma a fuentes de información confiable, les permita la elaboración de la síntesis o la reestructuración del material en otro tipo de producción. Esto se logrará a través de la selección de la información encontrada en función de los intereses de la búsqueda y del trabajo a realizar a través de la lectura comprensiva del mismo. es
dc.language es es
dc.subject Learning es
dc.subject educación es
dc.subject Computer Uses in Education es
dc.subject nuevas tecnologías es
dc.subject informática educativa es
dc.subject Computer science education es
dc.subject Internet es
dc.subject búsqueda de información es
dc.title Estrategias didácticas para el manejo eficiente de la información a través de Internet: caza del tesoro y Webquest es
dc.type Objeto de conferencia es
sedici.creator.person Ruiz, Andrea María es
sedici.creator.person Kraus, Germán es
sedici.creator.person Cataldi, Zulma es
sedici.subject.materias Ciencias Informáticas es
sedici.subject.materias Educación es
sedici.description.fulltext true es
mods.originInfo.place Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI) es
sedici.subtype Objeto de conferencia es
sedici.rights.license Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 2.5 Argentina (CC BY-NC-SA 2.5)
sedici.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/
sedici.date.exposure 2007-06
sedici.relation.event II Congreso de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología es
sedici.description.peerReview peer-review es


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Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 2.5 Argentina (CC BY-NC-SA 2.5) Excepto donde se diga explícitamente, este item se publica bajo la siguiente licencia Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 2.5 Argentina (CC BY-NC-SA 2.5)