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dc.date.accessioned 2012-08-06T14:20:18Z
dc.date.available 2012-08-06T14:20:18Z
dc.date.issued 2005-09
dc.identifier.uri http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/19166
dc.description.abstract En el contexto de la educación actual basada en los aprendizajes significativos y, la utilización cada vez más masiva de las Nuevas Tecnologías de la Información y la comunicación (NTIC) es que se exige con mayor rigor su adaptación a las diversas disciplinas. Se trata de la implementación de una propuesta didáctica que, basada en el Movimiento Oscilatorio Armónico, integra diferentes herramientas TICs para modelar, describir, simular, resolver numéricamente y representar un fenómeno físico utilizando dos modelos matemáticos diferentes. En este trabajo se presenta la propuesta y se hace un análisis de opciones para su implementación en Física I de la carrera de Ingeniería de la Universidad Nacional de La Matanza. es
dc.format.extent 163-169 es
dc.language es es
dc.subject TICs es
dc.subject Matemática es
dc.subject Learning es
dc.subject enseñanza es
dc.subject Computer Uses in Education es
dc.subject movimiento oscilatorio armónico es
dc.subject applets es
dc.subject planilla de cálculo es
dc.subject articulación de contenidos es
dc.subject física es
dc.subject cálculo es
dc.title Experiencias de utilización de TICs en la articulación de contenidos de Física y Matemática para primer año de Ingeniería es
dc.type Objeto de conferencia es
sedici.creator.person Giuliano, Mónica es
sedici.creator.person Santorsola, María Victoria es
sedici.subject.materias Ciencias Informáticas es
sedici.subject.materias Educación es
sedici.description.fulltext true es
mods.originInfo.place Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI) es
sedici.subtype Objeto de conferencia es
sedici.rights.license Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 2.5 Argentina (CC BY-NC-SA 2.5)
sedici.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/
sedici.date.exposure 2005-09
sedici.relation.event I Congreso en Tecnologías de la Información y Comunicación en la Enseñanza de las Ciencias es
sedici.description.peerReview peer-review es


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Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 2.5 Argentina (CC BY-NC-SA 2.5) Excepto donde se diga explícitamente, este item se publica bajo la siguiente licencia Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 2.5 Argentina (CC BY-NC-SA 2.5)