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dc.date.accessioned 2012-08-09T14:42:22Z
dc.date.available 2012-08-09T14:42:22Z
dc.date.issued 2012
dc.identifier.uri http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/19424
dc.description.abstract En el marco de la carrera de especialización en Docencia Universitaria de la UNLP el presente diseño tiene por objetivo proponer un proyecto de práctica académica que acompañe el proceso de afiliación del ingresante durante el primer año de la Licenciatura en Trabajo Social de la UNLP. Se encuentra planteado bajo la línea temática “Los sujetos en formación en la Universidad: conformación del “oficio” de estudiante; problemáticas del ingreso y la permanencia en los estudios universitarios” El diseño propuesto se considera complementario a la estructura y contenidos del curso introductorio vigente, definido por el Programa Institucional del Curso Introductorio de la FTS. La propuesta se plantea entendiendo la oportunidad que implica la decisión de la gestión y del Consejo Directivo de formular un dispositivo programático para el Ingreso que permita la incorporación paulatina de proyectos. La contribución esperada es fortalecer las estrategias de acompañamiento a los ingresantes, superando la comprensión tradicional de pensar el ingreso reducido al espacio de cursada inicial hoy vigente. Este trabajo ubicado en el tipo “intervención educativa” se realizó acudiendo fuertemente a la indagación, con la sistematización y análisis de tres tipos de fuentes: el procesamiento de las entrevistas a actores de los diferentes claustros de la FTS vinculados con el ingreso, la lectura de la bibliografía definida e incorporada durante el proceso y el análisis de las propuestas para el ingreso 2009 y 2010 de las facultades de Trabajo Social de la UNLP, la revisión de las propuestas 2010 de la Facultad de Trabajo Social de la UNER y de la Carrera de Ciencias de la Educación de la Facultad de Humanidades de la UNLP, como antecedentes. es
dc.language es es
dc.subject Estudiantes es
dc.subject oficio de estudiante es
dc.subject afiliación institucional e intelectual es
dc.subject Instituciones de Enseñanza Superior es
dc.subject configuración didáctica es
dc.subject Aprendizaje es
dc.subject estrategias de ingreso es
dc.subject prácticas de enseñanza es
dc.title Acompañando el ingreso es
dc.type Tesis es
sedici.title.subtitle Un intento por construir puentes y andamiajes para la afiliación de los ingresantes a la vida universitaria es
sedici.creator.person Bonicatto, María es
sedici.subject.materias Ciencias de la Educación es
sedici.subject.materias Educación es
sedici.description.fulltext true es
mods.originInfo.place Rectorado es
sedici.subtype Trabajo de especializacion es
sedici.rights.license Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 2.5 Argentina (CC BY-NC-ND 2.5)
sedici.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
sedici.contributor.director Marano, María Gabriela es
thesis.degree.name Especialista en Docencia Universitaria es
thesis.degree.grantor Rectorado es
sedici.date.exposure 2010-04


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Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 2.5 Argentina (CC BY-NC-ND 2.5) Excepto donde se diga explícitamente, este item se publica bajo la siguiente licencia Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 2.5 Argentina (CC BY-NC-ND 2.5)