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dc.date.accessioned 2012-09-12T14:37:58Z
dc.date.available 2012-09-12T14:37:58Z
dc.date.issued 2006
dc.identifier.uri http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/20860
dc.description.abstract El objetivo de este artículo es presentar una propuesta de investigación que es continuación de la investigación sobre los aportes de las Tecnologías de la Información y las comunicaciones (TIC) a la Educación; que se desarrolla dentro del Departamento de Informática, perteneciente a la Facultad de Cs. Físico Matemáticas y Naturales de la Universidad Nacional de San Luis, Este proyecto busca investigar y desarrollar herramientas de software que permitan crear una red de conocimientos focalizados en carreras de grado en informática, y posibilite un marco de colaboración para el desarrollo de las actividades académicas en carreras afines en Ciencias de la Computación de modo de optimizar la generación y reusabilidad de recursos. es
dc.language es es
dc.subject tecnología es
dc.subject Repositorio es
dc.subject Computer Uses in Education es
dc.subject Objetos de Aprendizaje es
dc.subject informática es
dc.subject Carreras Informáticas es
dc.title Repositorio de objetos de aprendizaje para carreras informáticas es
dc.type Objeto de conferencia es
sedici.identifier.isbn 950-9474-35-5
sedici.creator.person Chiarani, Marcela Cristina es
sedici.creator.person Pianucci, Irma Guadalupe es
sedici.creator.person Leguizamón, Guillermo es
sedici.description.note Eje: Tecnología aplicada a la educación es
sedici.subject.materias Ciencias Informáticas es
sedici.description.fulltext true es
mods.originInfo.place Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI) es
sedici.subtype Objeto de conferencia es
sedici.rights.license Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 2.5 Argentina (CC BY-NC-SA 2.5)
sedici.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/
sedici.date.exposure 2006-06 es
sedici.relation.event VIII Workshop de Investigadores en Ciencias de la Computación es
sedici.description.peerReview peer-review es


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