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dc.date.accessioned 2012-09-28T11:53:27Z
dc.date.available 2012-09-28T11:53:27Z
dc.date.issued 2001
dc.identifier.uri http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/21716
dc.description.abstract El gran auge en el uso de las computadoras y redes tecnológicas brinda acceso a numerosas fuentes de información potenciando un cambio significativo en las relaciones organizacionales, operaciones financieras, relaciones entre usuarios, nuevos patrones de participación entre estudiantes, etc. La utilización de estas tecnologías darán como resultado la eliminación de las limitaciones de Tiempo y Espacio, brindándole al usuario la posibilidad de acceder virtualmente a un número ilimitado de recursos, en el momento que así lo requiera. Actualmente, en la Internet, existen gran variedad de portales educativos, que brindan información útil y diferentes servicios a estudiantes de distintos niveles: primarios, secundarios, terciarios y/o universitarios; así como también a educadores e instituciones educativas. es
dc.language es es
dc.subject Education es
dc.subject informática es
dc.subject Computer Uses in Education es
dc.subject universidad es
dc.title ¿Todos los portales educativos son iguales? es
dc.type Objeto de conferencia es
sedici.title.subtitle Análisis de portales para educación superior es
sedici.creator.person Díaz, Francisco Javier es
sedici.creator.person Osorio, María Alejandra es
sedici.creator.person Amadeo, Ana Paola es
sedici.description.note Eje: Informática educativa es
sedici.subject.materias Ciencias Informáticas es
sedici.description.fulltext true es
mods.originInfo.place Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI) es
sedici.subtype Objeto de conferencia es
sedici.rights.license Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 2.5 Argentina (CC BY-NC-SA 2.5)
sedici.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/
sedici.date.exposure 2001-05
sedici.relation.event III Workshop de Investigadores en Ciencias de la Computación es
sedici.description.peerReview peer-review es


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Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 2.5 Argentina (CC BY-NC-SA 2.5) Excepto donde se diga explícitamente, este item se publica bajo la siguiente licencia Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 2.5 Argentina (CC BY-NC-SA 2.5)