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dc.date.accessioned 2012-10-10T13:21:09Z
dc.date.available 2012-10-10T13:21:09Z
dc.date.issued 2000
dc.identifier.uri http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/22183
dc.description.abstract La iniciación de una carrera universitaria en general y en Informática en particular refleja una serie de dificultades de los alumnos que se podrían sintetizar en 5 puntos: • Falta de una adecuada orientación vocacional. • Poco entrenamiento en pensar y expresar rigurosamente conceptos. • Dificultad de aprendizaje de los temas básicos. • kscasa valoración por el trabajo sistemático. • Gran disparidad de conocimientos y formación previa es
dc.format.extent 194-196 es
dc.language es es
dc.subject tecnología es
dc.subject Education es
dc.subject Tecnología multimedial es
dc.subject informática es
dc.subject Análisis de aptitudes es
dc.subject entrenamiento inicial en Informática es
dc.title Tecnologfa multimedial aplicada al Análisis de aptitudes y entrenamiento inicial en Informática es
dc.type Objeto de conferencia es
sedici.creator.person Madoz, María Cristina es
sedici.creator.person Gorga, Gladys es
sedici.creator.person De Giusti, Armando Eduardo es
sedici.creator.person Champredonde, Raúl es
sedici.description.note Eje: Tecnología informática aplicada a educación es
sedici.subject.materias Ciencias Informáticas es
sedici.description.fulltext true es
mods.originInfo.place Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI) es
sedici.subtype Objeto de conferencia es
sedici.rights.license Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 2.5 Argentina (CC BY-NC-SA 2.5)
sedici.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/
sedici.date.exposure 2000-05 es
sedici.relation.event II Workshop de Investigadores en Ciencias de la Computación es
sedici.description.peerReview peer-review es


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Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 2.5 Argentina (CC BY-NC-SA 2.5) Excepto donde se diga explícitamente, este item se publica bajo la siguiente licencia Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 2.5 Argentina (CC BY-NC-SA 2.5)