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dc.date.accessioned 2012-10-18T14:02:03Z
dc.date.available 2012-10-18T14:02:03Z
dc.date.issued 2003-10
dc.identifier.uri http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/22602
dc.description.abstract This paper has for objective to tell some experiences on the application of cognitive maps in educational contexts. It is considered use of cognitive maps as a toll of support to the development of the critical thought en
dc.description.abstract Este artigo tem por objetivo relater algumas experi ências sobre aplicação de mapas cognitivios em contextos educacionais. Propôe-se a utilização de mapas cognitivos como uma ferramenta de apoio ao desenvolvimiento do pensamento crítico pt
dc.language pt es
dc.subject herramientas es
dc.subject Informática educativa pt
dc.subject ensino pt
dc.subject tecnología es
dc.subject educación es
dc.subject pensamento crítico pt
dc.subject mapas cognitivos pt
dc.subject informática es
dc.subject Educative informatic en
dc.subject critical thought en
dc.subject cognitive maps en
dc.title O uso de mapas cognitivos como ferramenta para o desenvolvimiento do pensamento crítico: Uma proposta reflexiva pt
dc.type Objeto de conferencia es
sedici.creator.person Martins, Scheila Wesly es
sedici.creator.person Borges, Paulo Sérgio da Silva es
sedici.creator.person Komosinski, Leandro José es
sedici.description.note Eje: Tecnología Informática aplicada en Educación (TIE) es
sedici.subject.materias Ciencias Informáticas es
sedici.description.fulltext false es
mods.originInfo.place Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI) es
sedici.subtype Objeto de conferencia es
sedici.rights.license Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 2.5 Argentina (CC BY-NC-SA 2.5)
sedici.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/
sedici.date.exposure 2003-10
sedici.relation.event IX Congreso Argentino de Ciencias de la Computación es
sedici.description.peerReview peer-review es


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Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 2.5 Argentina (CC BY-NC-SA 2.5) Excepto donde se diga explícitamente, este item se publica bajo la siguiente licencia Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 2.5 Argentina (CC BY-NC-SA 2.5)