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dc.date.accessioned 2012-10-19T13:57:53Z
dc.date.available 2012-10-19T13:57:53Z
dc.date.issued 2003-10
dc.identifier.uri http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/22672
dc.description.abstract Como complemento del trabajo colaborativo, se propone una forma de evaluación que integra a los evaluados como evaluadores y de esa manera, evaluar como actividad de aprendizaje. Esto es la evaluación entre pares. Si bien desde lo pedagógico se encuentra justificada, lo dificultoso de su implementación hace que tenga poca difusión en los ambientes docentes. Se pretende, mediante plataforma de Internet colaborar a su ejecución y desarrollo. Este trabajo avanza en la implementación y en los resultados obtenidos tras dos años de utilización. es
dc.format.extent 114-125 es
dc.language es es
dc.subject tecnología es
dc.subject Evaluación entre pares es
dc.subject coevaluación es
dc.subject informática es
dc.subject educación es
dc.subject evaluación paritaria es
dc.subject Internet es
dc.subject innovación pedagógica es
dc.subject plataforma de internet es
dc.title Herramienta NTIC para la coevaluacion, evaluacion entre pares o evaluacion paritaria en cátedras es
dc.type Objeto de conferencia es
sedici.creator.person Sirvente, Américo es
sedici.description.note Eje: Tecnología Informática aplicada en Educación (TIE) es
sedici.subject.materias Ciencias Informáticas es
sedici.description.fulltext true es
mods.originInfo.place Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI) es
sedici.subtype Objeto de conferencia es
sedici.rights.license Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 2.5 Argentina (CC BY-NC-SA 2.5)
sedici.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/
sedici.date.exposure 2003-10
sedici.relation.event IX Congreso Argentino de Ciencias de la Computación es
sedici.description.peerReview peer-review es


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Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 2.5 Argentina (CC BY-NC-SA 2.5) Excepto donde se diga explícitamente, este item se publica bajo la siguiente licencia Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 2.5 Argentina (CC BY-NC-SA 2.5)