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dc.date.accessioned 2012-10-22T13:29:09Z
dc.date.available 2012-10-22T13:29:09Z
dc.date.issued 2003-10
dc.identifier.uri http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/22725
dc.description.abstract Los estilos cognitivos representan un conjunto de preferencias que determinan formas de pensar y actuar. Sin embargo, han recibido menos atención de la necesaria en términos del diseño de ambientes de aprendizaje. La Web ofrece un soporte tecnológico adecuado para el desarrollo de ambientes de aprendizaje virtuales, que debieran diseñarse teniendo en cuenta los potenciales usuarios, en este caso graduados universitarios en diferentes áreas del saber. Dado el empleo creciente de la Web con propósitos instruccionales en la universidad, el proyecto aspira a contribuir al mejoramiento de su empleo, atendiendo a la relación estilos cognitivos - e-learning. es
dc.format.extent 98-101 es
dc.language es es
dc.subject Distance learning es
dc.subject Estilos de pensamiento es
dc.subject tecnología es
dc.subject preferencias/aptitudes es
dc.subject informática es
dc.subject perfiles es
dc.subject educación es
dc.subject diseño de ambientes de aprendizaje es
dc.subject universidad es
dc.subject Postgrado universitario es
dc.title Estilos Cognitivos y diseño de ambientes de aprendizaje virtual en el postgrado universitario es
dc.type Objeto de conferencia es
sedici.creator.person Sternberg, Robert es
sedici.creator.person Malbrán, María del Carmen es
sedici.creator.person Queirel, María Teresa es
sedici.description.note Eje: Tecnología Informática aplicada en Educación (TIE) es
sedici.subject.materias Ciencias Informáticas es
sedici.description.fulltext true es
mods.originInfo.place Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI) es
sedici.subtype Objeto de conferencia es
sedici.rights.license Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 2.5 Argentina (CC BY-NC-SA 2.5)
sedici.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/
sedici.date.exposure 2003-10
sedici.relation.event IX Congreso Argentino de Ciencias de la Computación es
sedici.description.peerReview peer-review es


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