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| dc.date.accessioned | 2012-11-21T14:24:48Z | |
| dc.date.available | 2012-11-21T14:24:48Z | |
| dc.date.issued | 2005-02 | |
| dc.identifier.uri | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/24513 | |
| dc.description.abstract | Esta comunicación se enmarca dentro de un proyecto I+D centrado en las provincias de Huelva, Sevilla y Cádiz. El estudio que aquí se presenta analiza las páginas webs de los museos y centros de interpretación y divulgación del patrimonio de estas provincias, con el objetivo de conocer la perspectiva que tienen sobre los planteamientos didácticos de esta materia y cómo pueden apoyar la actividad profesional de maestros, profesores y gestores. | es |
| dc.language | es | es |
| dc.subject | educación | es |
| dc.subject | Didáctica del patrimonio | es |
| dc.subject | concepciones sobre el patrimonio | es |
| dc.subject | páginas web | es |
| dc.subject | museos y centros del patrimonio | es |
| dc.title | La didáctica del patrimonio y las tics | es |
| dc.type | Objeto de conferencia | es |
| sedici.title.subtitle | Análisis de las webs de museos y centros de interpretación y difusión patrimonial desde una perspectiva interdisciplinar | es |
| sedici.creator.person | Cuenca López, José María | es |
| sedici.creator.person | Ruiz Fernández, Rocío | es |
| sedici.description.note | Eje: Educación no formal | es |
| sedici.subject.materias | Ciencias Informáticas | es |
| sedici.description.fulltext | true | es |
| mods.originInfo.place | Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI) | es |
| sedici.subtype | Objeto de conferencia | es |
| sedici.rights.license | Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 2.5 Argentina (CC BY-NC-SA 2.5) | |
| sedici.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/ | |
| sedici.date.exposure | 2005-02 | |
| sedici.relation.event | V Congreso Internacional Virtual de Educación | es |
| sedici.description.peerReview | peer-review | es |
Except where otherwise noted, this item's license is described as Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 2.5 Argentina (CC BY-NC-SA 2.5)