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| dc.date.accessioned | 2012-11-22T12:27:56Z | |
| dc.date.available | 2012-11-22T12:27:56Z | |
| dc.date.issued | 2005-02 | |
| dc.identifier.uri | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/24589 | |
| dc.description.abstract | La evolución que han venido desarrollando las TIC en las últimas décadas se hace cada vez más evidente, ya que de ella se están derivando cambios importantes que afectan a las interrelaciones entre los seres humanos y, como consecuencia directa, a la puesta en práctica de los procesos educativos. En este sentido, el impacto que van a suponer (y en algunos contextos ya lo están suponiendo) para la formación en el ámbito universitario constituye uno de los mayores cambios que haya tenido lugar en las instituciones educativas en las últimas décadas. A lo largo de este trabajo analizamos de forma detallada las relaciones e implicaciones que pueden derivarse de este binomio tecnológico-formativo. | es |
| dc.language | es | es |
| dc.subject | Tecnología de la Información | es |
| dc.subject | Universidades | es |
| dc.title | TIC y universidad: caminando hacia la mejora de los procesos educativos | es |
| dc.type | Objeto de conferencia | es |
| sedici.creator.person | López Meneses, Eloy | es |
| sedici.description.note | Eje: TIC, flexibilización, trabajo colaborativo | es |
| sedici.subject.materias | Ciencias Informáticas | es |
| sedici.subject.materias | Educación | es |
| sedici.description.fulltext | true | es |
| mods.originInfo.place | Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI) | es |
| sedici.subtype | Objeto de conferencia | es |
| sedici.rights.license | Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 2.5 Argentina (CC BY-NC-SA 2.5) | |
| sedici.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/ | |
| sedici.date.exposure | 2005-02 | |
| sedici.relation.event | V Congreso Internacional Virtual de Educación | es |
| sedici.description.peerReview | peer-review | es |
Except where otherwise noted, this item's license is described as Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 2.5 Argentina (CC BY-NC-SA 2.5)