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dc.date.accessioned 2012-11-22T14:57:46Z
dc.date.available 2012-11-22T14:57:46Z
dc.date.issued 2005-02
dc.identifier.uri http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/24624
dc.description.abstract En este Trabajo de Diploma se presenta el producto de una investigación realizada por el autor sobre el diseño de un proyecto para la asignatura Electrónica Digital que permita la integración de los contenidos para el Técnico Medio en la especialidad de Electrónica. En él aparecen diferentes criterios emitidos por varios autores así como el nuestro y diferentes puntos de vista en el desarrollo de la aplicación de la enseñanza por proyecto en nuestro sistema educacional de la pedagogía cubana. El trabajo muestra circuitos lógicos, diagramas, y las características fundamentales para la elaboración de un Contador. Se emiten pasos generales para el desarrollo del proyecto, una vez realizado el mismo se diagnosticó la satisfacción de las necesidades al integrar el contenido para elevar el aprendizaje de los estudiantes. Se registran además, los resultados que se obtuvieron con la aplicación de este tipo de enseñanza por proyecto. es
dc.language es es
dc.subject Asignatura electrónica digital es
dc.subject tecnología digital es
dc.title Diseño de un proyecto para la asignatura electrónica digital es
dc.type Objeto de conferencia es
sedici.creator.person Leyva Menencia, José Sandry es
sedici.description.note Eje: Educación secundaria y profesional. Experiencias educativas es
sedici.subject.materias Ciencias Informáticas es
sedici.subject.materias Educación es
sedici.description.fulltext true es
mods.originInfo.place Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI) es
sedici.subtype Objeto de conferencia es
sedici.rights.license Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 2.5 Argentina (CC BY-NC-SA 2.5)
sedici.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/
sedici.date.exposure 2005-02
sedici.relation.event V Congreso Internacional Virtual de Educación es
sedici.description.peerReview peer-review es


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