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dc.date.accessioned 2012-11-22T16:10:53Z
dc.date.available 2012-11-22T16:10:53Z
dc.date.issued 2005-02
dc.identifier.uri http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/24638
dc.description.abstract En este trabajo se presenta un proyecto de formación continua en la Universidad Nacional de Río Cuarto (Argentina), a través del cual se intenta lograr una reflexión crítica sobre la interrelación entre el abordaje de los contenidos en Ciencias Sociales y las actividades de lectura y escritura que facilitan ese abordaje, para el logro de una competencia de enseñanza pertinente para la organización de Proyectos Educativos Interdisciplinares que optimicen los recursos tecnológicos desde el punto de vista pedagógico y didáctico en el Nivel Medio y Superior de Educación. El vector de la formación es la representación de los docentes acerca de la escritura, la tecnología y el lugar de la disciplina en el aprendizaje de las Ciencias sociales. Por lo que la organización curricular tiende a la meta-reflexión acerca de la intersección entre: - Educación en valores y tecnología, - Disciplina, multidisciplina e interdisciplina, - Escritura, Ciencia y TIC, - Proyecto escolar y proyecto docente es
dc.language es es
dc.subject enseñanza multidisciplinar es
dc.subject Tecnología de la Información es
dc.subject Escritura es
dc.subject Tecnología es
dc.subject Ciencias Sociales es
dc.title La formación en proyectos educativos para una inclusión interdisciplinar de las TIC es
dc.type Objeto de conferencia es
sedici.creator.person Gremiger, Clide Evarista es
sedici.description.note Eje: Formación Continua es
sedici.subject.materias Ciencias Informáticas es
sedici.subject.materias Educación es
sedici.description.fulltext true es
mods.originInfo.place Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI) es
sedici.subtype Objeto de conferencia es
sedici.rights.license Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 2.5 Argentina (CC BY-NC-SA 2.5)
sedici.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/
sedici.date.exposure 2005-02
sedici.relation.event V Congreso Internacional Virtual de Educación es
sedici.description.peerReview peer-review es


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