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dc.date.accessioned 2012-11-22T16:28:30Z
dc.date.available 2012-11-22T16:28:30Z
dc.date.issued 2005-02
dc.identifier.uri http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/24641
dc.description.abstract La presente ponencia expone la necesidad de que los distintos documentos institucionales que cada centro educativo debe elaborar, estén al servicio de la buena organización y funcionamiento de dichos centros, así como que contribuyan al desarrollo de una enseñanza de calidad. Cada uno de estos documentos (Proyecto educativo y curricular de centro, Reglamento de Régimen Interior, Programaciones de aula, Programación General Anual, Memoria Anual...) es importante que estén contextualizados, respondiendo a los intereses y a las necesidades de los colectivos implicados; al mismo tiempo deben ser coherentes, ágiles, flexibles y articulados entre sí, siendo también imprescindible que sean consensuados y aceptados por toda la comunidad educativa. En definitiva, deben ser instrumentos útiles de trabajo y no meros documentos burocráticos es
dc.language es es
dc.subject documento oficial es
dc.subject centro de enseñanza es
dc.subject gestión de documentos es
dc.title La organización de los centros educativos a través de los documentos institucionales es
dc.type Objeto de conferencia es
sedici.creator.person Santamaría Conde, Rosa es
sedici.description.note Eje: Organización escolar es
sedici.subject.materias Ciencias Informáticas es
sedici.subject.materias Educación es
sedici.description.fulltext true es
mods.originInfo.place Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI) es
sedici.subtype Objeto de conferencia es
sedici.rights.license Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 2.5 Argentina (CC BY-NC-SA 2.5)
sedici.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/
sedici.date.exposure 2005-02
sedici.relation.event V Congreso Internacional Virtual de Educación es
sedici.description.peerReview peer-review es


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Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 2.5 Argentina (CC BY-NC-SA 2.5) Excepto donde se diga explícitamente, este item se publica bajo la siguiente licencia Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 2.5 Argentina (CC BY-NC-SA 2.5)