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dc.date.accessioned 2012-11-27T13:50:38Z
dc.date.available 2012-11-27T13:50:38Z
dc.date.issued 2005-02
dc.identifier.uri http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/24699
dc.description.abstract La presente ponencia es una propuesta metodológica de trabajo en el laboratorio para la formación de ingenieros electrónicos. Se plantea la importancia de potenciar las habilidades prácticas y la creatividad en los estudiantes de ingeniería a través de trabajos de laboratorios dinámicos e interactivos con aplicación concreta del conocimiento donde se privilegie el razonamiento y el análisis por encima del trabajo mecánico. También se muestran los resultados de la evaluación de la propuesta metodológica por parte de estudiantes que cursaron las asignaturas de circuitos eléctricos y electrónicos donde se destacan elementos esenciales que propendan por trabajos de laboratorio que verdaderamente impacten el quehacer práctico de los estudiantes. es
dc.language es es
dc.subject Learning es
dc.subject Ingeniero es
dc.subject laboratorio es
dc.subject aprendizaje colaborativo es
dc.subject circuitos es
dc.title La formación práctica del ingeniero electrónico en el laboratorio es
dc.type Objeto de conferencia es
sedici.creator.person Cruz Ardila, Juan Carlos es
sedici.creator.person Valencia, José Fernando es
sedici.description.note Eje: Educación universitaria: Experiencias educativas es
sedici.subject.materias Ciencias Informáticas es
sedici.subject.materias Educación es
sedici.description.fulltext true es
mods.originInfo.place Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI) es
sedici.subtype Objeto de conferencia es
sedici.rights.license Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 2.5 Argentina (CC BY-NC-SA 2.5)
sedici.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/
sedici.date.exposure 2005-02
sedici.relation.event V Congreso Internacional Virtual de Educación es
sedici.description.peerReview peer-review es


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Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 2.5 Argentina (CC BY-NC-SA 2.5) Excepto donde se diga explícitamente, este item se publica bajo la siguiente licencia Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 2.5 Argentina (CC BY-NC-SA 2.5)