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dc.date.accessioned 2012-11-27T14:44:10Z
dc.date.available 2012-11-27T14:44:10Z
dc.date.issued 2005-02
dc.identifier.uri http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/24708
dc.description.abstract El desarrollo de la Sociedad del conocimiento ha producido cambios cualitativos en la vida del ser humano. Por esta razón es necesario centrar nuestros esfuerzos como docentes en innovar con el fin de mejorar la calidad de nuestra actividad profesional. El proyecto DIGALTT ha sido llevado a cabo por un equipo multidisciplinar cuyos miembros comparten su interés por el estudio de la evolución de la comunicación digital en su contexto cibercultural. En una primera fase, hemos caracterizado los sitios web comerciales de empresas de equipamiento informático mediante la descripción de algunos aspectos lingüísticos, semióticos y pragmáticos relacionados con su discurso persuasivo. Este trabajo pretende ofrecer propuestas concretas de aplicación de los resultados obtenidos para su utilización en la docencia del Inglés para Fines Específicos. es
dc.language es es
dc.subject Internet es
dc.subject Proyecto Digaltt es
dc.title Proyecto digaltt: aplicación de resultados del análisis de un corpus de internet a la docencia del inglés para fines específicos es
dc.type Objeto de conferencia es
sedici.creator.person Bolaños Medina, Lydia Esther es
sedici.creator.person Bolaños Medina, Alicia es
sedici.creator.person Rodríguez Medina, María Jesús es
sedici.creator.person Losada Garcia, Luis es
sedici.description.note Eje: Educación universitaria: Experiencias educativas es
sedici.subject.materias Ciencias Informáticas es
sedici.subject.materias Educación es
sedici.description.fulltext true es
mods.originInfo.place Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI) es
sedici.subtype Objeto de conferencia es
sedici.rights.license Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 2.5 Argentina (CC BY-NC-SA 2.5)
sedici.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/
sedici.date.exposure 2005-02
sedici.relation.event V Congreso Internacional Virtual de Educación es
sedici.description.peerReview peer-review es


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Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 2.5 Argentina (CC BY-NC-SA 2.5) Excepto donde se diga explícitamente, este item se publica bajo la siguiente licencia Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 2.5 Argentina (CC BY-NC-SA 2.5)