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dc.date.accessioned 2012-11-27T22:02:17Z
dc.date.available 2012-11-27T22:02:17Z
dc.date.issued 2005-02
dc.identifier.uri http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/24753
dc.description.abstract Para todo país resulta necesaria la actualización de los currículos de estudio en las ramas agrícolas para que de esta manera corresponda mejor con las demandas del País y el desarrollo esperado en el sector agro industrial. Un aspecto importante, contenido en todos los planes de estudio de Ingeniería Agrícola es la Agrofísica. En este trabajo se discute sobre el significado del término Agrofísica y se analiza su presencia en los planes de estudios en ingeniería agrícola de 36 países. Por último se discuten las principales tendencia observadas y se compara con los planes de Ingeniería Agrícola en Cuba es
dc.language es es
dc.subject ingeniería agrícola es
dc.subject programa de enseñanza es
dc.title La Agrofísica en los planes de estudio de Ingeniería Agrícola es
dc.type Objeto de conferencia es
sedici.creator.person Ruiz, María Elena es
sedici.creator.person Lau, Andrés es
sedici.creator.person Medina, Hanoi es
sedici.creator.person Díaz, Jorge es
sedici.description.note Eje: Educación Universitaria Reflexiones es
sedici.subject.materias Ciencias Informáticas es
sedici.subject.materias Educación es
sedici.description.fulltext true es
mods.originInfo.place Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI) es
sedici.subtype Objeto de conferencia es
sedici.rights.license Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 2.5 Argentina (CC BY-NC-SA 2.5)
sedici.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/
sedici.date.exposure 2005-02
sedici.relation.event V Congreso Internacional Virtual de Educación es
sedici.description.peerReview peer-review es


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Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 2.5 Argentina (CC BY-NC-SA 2.5) Excepto donde se diga explícitamente, este item se publica bajo la siguiente licencia Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 2.5 Argentina (CC BY-NC-SA 2.5)