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dc.date.accessioned 2013-07-08T16:21:27Z
dc.date.available 2013-07-08T16:21:27Z
dc.date.issued 2013-07-08
dc.identifier.uri http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/27546
dc.description.abstract El presente trabajo presenta los resultados de la aplicación de Explotación de Información en el área de la Educación. Se tiene como objetivo mejorar el dictado de las clases de la asignatura Inteligencia Artificial para que el alumnado pueda comprender mejor los temas de la misma y que los porcentajes de aprobación superen la media que actualmente sufre una merma importante respecto a años anteriores. Para ello, se analiza cada tema de dicha asignatura con el objetivo de determinar la importancia y relevancia de cada uno sobre la evaluación de los exámenes parciales. De esta forma se pretende comprender el grado de relación entre los temas y sus consecuencias en la aprobación, o no, de exámenes parciales. es
dc.language es es
dc.subject explotación de información es
dc.subject Minería de Datos es
dc.subject análisis de proceso de evaluación es
dc.subject Información es
dc.subject Conocimiento es
dc.title Propuesta de mejora en asignatura de grado mediante Explotación de Información es
dc.type Objeto de conferencia es
sedici.creator.person Deroche, Ariel es
sedici.creator.person Pytel, Pablo es
sedici.creator.person Pollo Cattaneo, María Florencia es
sedici.subject.materias Ciencias Informáticas es
sedici.subject.materias Educación es
sedici.description.fulltext true es
mods.originInfo.place Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI) es
sedici.subtype Objeto de conferencia es
sedici.rights.license Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 2.5 Argentina (CC BY-NC-SA 2.5)
sedici.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/
sedici.date.exposure 2013-06
sedici.relation.event VIII Congreso de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología es
sedici.description.peerReview peer-review es


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Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 2.5 Argentina (CC BY-NC-SA 2.5) Excepto donde se diga explícitamente, este item se publica bajo la siguiente licencia Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 2.5 Argentina (CC BY-NC-SA 2.5)