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dc.date.accessioned 2014-05-12T02:25:45Z
dc.date.available 2014-05-12T02:25:45Z
dc.date.issued 2012-09
dc.identifier.uri http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/35279
dc.description.abstract Este estudio fue realizado en el marco de la asignatura Comunicación Masiva y Matrices Culturales de la Licenciatura en Comunicación de la Universidad Nacional de General Sarmiento a cargo del Dr. Aldo Ameigeiras y sirvió de aproximación exploratoria para la formulación del proyecto de Beca de Investigación y Docencia: “Las interacciones digitales de los estudiantes universitarios. Una aproximación a los protocolos de uso de los medios digitales interactivos”, que adscribe al proyecto “Observatorio de usos de medios interactivos. Fase inicial”, dirigido por la Dra. Roxana Cabello del área de Comunicación de la Universidad Nacional de General Sarmiento El trabajo analiza las nuevas prácticas comunicativas y significaciones en torno a la utilización de la red social Facebook en un grupo específico de estudiantes universitarios. En particular se describe el uso, la apropiación y los sentidos atribuidos al uso de la aplicación Grupos de la red social. es
dc.format.extent 328-340 es
dc.language es es
dc.subject Internet es
dc.title Nuevas prácticas comunicativas en redes sociales es
dc.type Articulo es
sedici.identifier.uri http://perio.unlp.edu.ar/ojs/index.php/question/article/view/1533/1372 es
sedici.identifier.issn 1669-6581 es
sedici.title.subtitle El uso de la aplicación Grupos de Facebook en una comunidad de estudiantes universitarios es
sedici.creator.person López, Adrián es
sedici.subject.materias Periodismo es
sedici.subject.materias Comunicación Social es
sedici.description.fulltext true es
mods.originInfo.place Facultad de Periodismo y Comunicación Social es
sedici.subtype Articulo es
sedici.rights.license Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported (CC BY-NC-ND 3.0)
sedici.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/
sedici.description.peerReview peer-review es
sedici.relation.journalTitle Questión es
sedici.relation.journalVolumeAndIssue no. 35 es


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