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dc.date.accessioned 2010-08-24T13:16:23Z
dc.date.available 2010-08-24T03:00:00Z
dc.date.issued 2008
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10915/3664
dc.description.abstract En una singular aproximación al estudio de las trampas de pobreza, Krüger (2008) aplicó de manera original modelos de señalización de capital humano desde los modelos de Spencer (1972, 2002) y Streb (2006) modelos de señalización con asimetrías de información en dos dimensiones, ingreso y educación, para describir formalmente los cambios y la naturaleza presentes en el sistema educativo argentino y su significado en la persistencia de la pobreza. El núcleo del trabajo se basó en utilizar teorías alternativas del capital humano que criticaron la asociación positiva directa postulada por los modelos entre educación y productividad, argumentando que no sería el capital humano acumulado a través de la educación sino las habilidades y las instituciones las que explicarían la distribución en los ingresos. Además, relativo al fenómeno de la persistencia de la pobreza, apartándose de los modelos tradicionales que suponían la convergencia de ingresos entre países o grupos de individuos con características similares. es
dc.format.extent 4 p. es
dc.language es es
dc.title Trampas de la pobreza en un modelo de señalización educativa y dificultades de la política para superarlas: comentarios y aportes es
dc.type Articulo es
sedici.identifier.issn 1852-0022 es
sedici.creator.person López-Pablos, Rodrigo es
sedici.subject.materias Economía es
sedici.subject.descriptores Pobreza es
sedici.subject.descriptores Educación es
sedici.subject.keyword trampas de pobreza; señalización educativa; creencias-ejemplos es
sedici.description.fulltext true es
mods.originInfo.place Departamento de Economía es
sedici.subtype Articulo es
sedici2003.identifier ARG-UNLP-ART-0000006346 es
sedici.relation.journalTitle Anales de la Asociación Argentina de Economía Política es


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