Los saberes académicos en contextos de compromisos

Abstract

El contexto regional actual, en el que se ha revitalizado la política como opción de transformación, nos convoca a construir un modelo académico alternativo al hegemónico. El artículo propone tomar ciertas decisiones epistemológicas –que son a la vez éticas y políticas– tales como: abrazar un punto de vista de la esperanza, que no sólo vea lo que se ha destruido; pensar las totalidades, en vez de las diseminaciones; comprender la vida social a partir del conflicto, de la multiplicidad de elementos en pugna y en movimiento; habilitar la toma de posición para la producción del saber, en contra de la idea de una ciencia independiente y objetiva; promover el contagio del/con el otro(s), contra la cultura del laboratorio aséptico; y recuperar la violencia de la teoría, que irrumpe y que trastoca.

The regional current context, in which the politics has been revitalized as option of transformation, there calls to constructing us an academic alternative model the hegemonic one. The article proposes to take certain decisions epistemological - that are simultaneously ethical and political - fell like: to embrace a point of view of the hope, which not only sees what has been destroyed; to think the totalities, instead of the disseminations; to understand the social life from the conflict, the multiplicity of elements in struggle and in movement; to enable the capture of position for the production of to know, in opposition to the idea of an independent and objective science; the contagion promotes of / with other one (s), against the culture of the aseptic laboratory; and to recover the violence of the theory, that breaks and that upsets.