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dc.date.accessioned | 2014-12-19T09:04:45Z | |
dc.date.available | 2014-12-19T09:04:45Z | |
dc.date.issued | 2013-12 | |
dc.identifier.uri | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/43546 | |
dc.description.abstract | La Inducción del Beat (IB) es la habilidad cognitiva que nos permite escuchar un pulso regular en la música con el que podremos sincronizar. Percibir esta regularidad en la música nos permite bailar y hacer música juntos. Como tal, puede ser considerada como un rasgo musical fundamental que, sin duda, jugó un papel decisivo en los orígenes de la música. Además, la IB puede ser considerada como una forma espontáneamente en desarrollo, de dominio específico y de habilidad específica de cada especie. Aunque tanto el aprendizaje como el acoplamiento percepción/acción demostraron ser relevantes en su desarrollo, al menos un estudio mostró que el sistema auditivo de un recién nacido es capaz de detectar las periodicidades inducidas por un ritmo variable. Un estudio relacionado con adultos sugirió que las representaciones jerárquicas de los ritmos (inducción del metro) se forman automáticamente en el sistema auditivo humano. Vamos a reconsiderar estos hallazgos empíricos a la luz de la cuestión de si la inducción del beat y la inducción del metro son mecanismos cognitivos fundamentales. | es |
dc.format.extent | 16-25 | es |
dc.language | es | es |
dc.subject | ritmo | es |
dc.subject | metro | es |
dc.subject | musicalidad | es |
dc.subject | potenciales cerebrales relacionados a eventos | es |
dc.subject | atención | es |
dc.subject | biología cognitiva | es |
dc.title | Sin eso no hay música: La inducción del beat como un rasgo musical fundamental | es |
dc.type | Articulo | es |
sedici.identifier.uri | http://www.saccom.org.ar/saccom/boletin/v5n3/honing_sin_eso_no_hay_musica.pdf | es |
sedici.identifier.issn | 1852-4451 | es |
sedici.creator.person | Honing, Henkjan | es |
sedici.description.note | Título original del paper: “Without it no music: beat induction as a fundamental musical trait”. Publicado en: The Neurosciences and Music IV Learning and Memory. Annals of the New York Academy of Sciences, 1252 (2012), 85-91. New York Academy of Sciences, ISSN 0077-8923. Publicado con permiso del autor en el Boletín de SACCoM. | es |
sedici.subject.materias | Bellas Artes | es |
sedici.subject.materias | Música | es |
sedici.description.fulltext | true | es |
mods.originInfo.place | Facultad de Bellas Artes | es |
sedici.subtype | Articulo | es |
sedici.rights.license | Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 2.5 Argentina (CC BY-NC-ND 2.5) | |
sedici.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ | |
sedici.contributor.colaborator | Ordás, Manuel Alejandro (traducción) | es |
sedici.contributor.colaborator | Martínez, Isabel C. (revisión técnica) | es |
sedici.description.peerReview | peer-review | es |
sedici.relation.journalTitle | Boletín de SACCoM | es |
sedici.relation.journalVolumeAndIssue | vol. 5, no. 3 | es |