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dc.date.accessioned 2015-05-05T14:49:42Z
dc.date.available 2015-05-05T14:49:42Z
dc.date.issued 2015-05-05
dc.identifier.uri http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/45500
dc.description.abstract La línea de investigación actual se centra en la Minería de Datos Educativa donde se ha puesto énfasis en la etapa del preprocesamiento, el análisis y aplicación de diferentes técnicas no supervisadas y de técnicas de visualización de datos masivos con el objetivo de identificar las características más relevantes de los alumnos de la Facultad de Informática de la UNLP y de la UTN-Facultad Regional La Plata. A su vez, se espera poder contribuir en el área educativa a través de la determinación de perfiles de los alumnos de la Facultad de Informática en lo que se refiere a su interacción con recursos educativos de acceso libre. Dichos perfiles podrán ser utilizados para caracterizar su comportamiento actual y asistirlo en forma automática a fin de que pueda alcanzar el comportamiento esperado. es
dc.language es es
dc.subject Educación es
dc.subject Minería de Datos es
dc.title Analítica del aprendizaje y la personalización de la educación es
dc.type Objeto de conferencia es
sedici.creator.person Díaz, Francisco Javier es
sedici.creator.person Lanzarini, Laura Cristina es
sedici.creator.person Charnelli, María Emilia es
sedici.creator.person Baldino, Guillermo es
sedici.creator.person Schiavoni, María Alejandra es
sedici.creator.person Amadeo, Ana Paola es
sedici.description.note Eje: Base de Datos y Minería de Datos es
sedici.subject.materias Ciencias Informáticas es
sedici.description.fulltext true es
mods.originInfo.place Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI) es
sedici.subtype Objeto de conferencia es
sedici.rights.license Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 2.5 Argentina (CC BY-NC-SA 2.5)
sedici.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/
sedici.date.exposure 2015-04
sedici.relation.event XVII Workshop de Investigadores en Ciencias de la Computación (Salta, 2015) es
sedici.description.peerReview peer-review es


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