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dc.date.accessioned 2015-10-05T13:54:45Z
dc.date.available 2015-10-05T13:54:45Z
dc.date.issued 2015-06
dc.identifier.uri http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/48493
dc.description.abstract Este trabajo consiste en una secuencia didáctica elaborada para alumnos que cursan el primer año del ciclo básico de la Educación Secundaria, con la finalidad de que los mismos puedan comenzar a construir el sentido de la programación mediante la aplicación “Scratch1.4”. El objetivo de esta secuencia es permitir al alumno la construcción de significados de las herramientas básicas de la programación, desarrollando a la vez habilidades tales como el razonamiento lógico que está implícito en la tarea de programar. Para alcanzar dicho objetivo proponemos una serie de situaciones que las abordaremos en tres fases. es
dc.format.extent 116-121 es
dc.language es es
dc.subject scratch es
dc.subject Programación es
dc.subject PROGRAMMING TECHNIQUES es
dc.subject COMPUTERS AND EDUCATION es
dc.subject herramientas es
dc.subject constructivismo es
dc.title “Me pareció ver un lindo gatito” es
dc.type Objeto de conferencia es
sedici.identifier.isbn 978-950-656-154-3 es
sedici.title.subtitle Introducción al estudio de la programación en el nivel medio con Scratch1.4 es
sedici.creator.person Gonzalez, Jorge Ariel es
sedici.creator.person Linares, Natalia es
sedici.creator.person Silva, Augusto es
sedici.creator.person Paparoni, Valeria es
sedici.creator.person Vallejos, Leonardo es
sedici.description.note Eje: Educación en Tecnología es
sedici.subject.materias Educación es
sedici.subject.materias Ciencias Informáticas es
sedici.description.fulltext true es
mods.originInfo.place Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI) es
sedici.subtype Objeto de conferencia es
sedici.rights.license Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)
sedici.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
sedici.date.exposure 2015-06
sedici.relation.event X Congreso sobre Tecnología en Educación & Educación en Tecnología (TE & ET) (Corrientes, 2015) es
sedici.description.peerReview peer-review es
sedici.relation.isRelatedWith http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/48585 es


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